.
.
Учебное управление в настоящее время проводит работу по подготовку базовых учебных планов согласно федеральным государственным стандартам нового поколения ФГОС ВО (ФГОС 3+). Новые  УП создаются на базе имеющихся и действующих в настоящее время в университете УП.
Первоначально перед подготовкой основной образовательной программы и учебного плана необходимо определиться с видом образовательной деятельности. 
Виды деятельности прописаны в стандартах. 
У большинства направлений это:
- практическая
- научно-исследовательская
- педагогическая
- организационно-управленческая 
В соответствии видом деятельности выбираются компетенции, которыми должен обладать выпускник, а в зависимости от компетенций определяются модули, учебные дисциплины, их объём и последовательность изучения.
При разработке и реализации программы бакалавриата мы должны ориентироваться на конкретный вид профессиональной деятельности, к которому готовится бакалавр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.
Программа академического бакалавриата формируется в зависимости от видов учебной деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы, ориентированной на научно-исследовательский или педагогический вид профессиональной деятельности.

Выпускник, освоивший программу бакалавриата в соответствии с видом 
профессиональной деятельности, на который ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать профессиональные задачи, которые определены в государственном стандарте по каждому направлению.

Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую непосредственно вузом (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата   по различным профилям в рамках одного направления.
 
Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:

Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.
Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования.

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от профиля программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, вуз определяет самостоятельно в объеме, установленном
ФГОС ВО (ФГОС 3+), с учетом основной образовательной программы. 
Обязательными для изучения являются  дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности
жизнедеятельности, они реализуются в рамках базовой части Блока 1

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы бакалавриата в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения; элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов. Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы не переводятся.

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, и практики определяют профиль программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата и практик, университет определяет самостоятельно.

В новых УП первом блоке предлагается создать следующие модули:

- Историко-культурный
- Языковой
-  Естественно-научный
-  Профессиональный
Каждый из модулей  имеет целью формирование тех или иных общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Учебное управление предполагает закончить подготовку базовых учебных планов в соответствии со стандартами нового поколения, по мере подготовки рассылать их на кафедры для рассмотрения заведующими. Заведующие кафедрами должны дать свои комментарии, замечания и исключительно пунктуально распределить компетенции по модулям и дисциплинам, поскольку это будет необходимо при подготовке рабочих программ дисциплин.